A contação de histórias é uma ferramenta poderosa na educação infantil, pois promove o desenvolvimento da linguagem, estimula a imaginação e contribui para a formação de vínculos afetivos. Alinhar essa prática à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) garante que os objetivos educacionais sejam atingidos de maneira eficiente. Este plano de aula detalha como realizar uma sessão de contação de histórias que engaje as crianças e atenda às diretrizes da BNCC.
Introdução
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que orienta a educação no Brasil, estabelecendo os direitos de aprendizagem e desenvolvimento para todos os níveis de ensino. Na educação infantil, a BNCC destaca a importância de práticas pedagógicas que promovam a interação, a brincadeira e a exploração. A contação de histórias é uma prática que se encaixa perfeitamente nessas diretrizes, permitindo que as crianças se desenvolvam de maneira integral.
Objetivo Geral
Promover o desenvolvimento da linguagem oral, a criatividade e a capacidade de interpretação das crianças através da contação de histórias, alinhada às diretrizes da BNCC.
Objetivos Específicos
- Estimular a imaginação e a criatividade das crianças.
- Desenvolver a escuta atenta e a compreensão oral.
- Promover a interação e a socialização entre as crianças.
- Introduzir conceitos básicos de narrativa e sequência lógica de eventos.
Competências da BNCC
- (EI02EF03) Demonstrar interesse e curiosidade por histórias, narrativas e contos.
- (EI02CG02) Participar de situações de comunicação oral, escutando e respondendo adequadamente.
- (EI02EF06) Relatar fatos ou situações observadas e vivenciadas.
- (EI02EF01) Relacionar a história ouvida com experiências pessoais e com outras histórias conhecidas.
Materiais Necessários
- Livros de histórias infantis (adequados à faixa etária)
- Fantoche ou personagens de pelúcia
- Tapete ou almofadas para as crianças se sentarem
- Caixa de som para efeitos sonoros (opcional)
- Figuras e objetos relacionados à história (opcional)
Estrutura da Aula
1. Acolhida e Preparação (10 minutos)
Receba as crianças com entusiasmo e explique que hoje elas irão ouvir uma história muito especial. Peça para que se sentem em um círculo, no tapete ou nas almofadas, criando um ambiente aconchegante e propício para a contação de histórias.
2. Introdução à História (10 minutos)
Apresente o livro escolhido e mostre a capa às crianças. Pergunte o que elas acham que a história vai tratar, incentivando-as a fazer previsões e conexões com suas próprias experiências. Isso ajuda a desenvolver a habilidade de antecipação e a criatividade.
3. Contação de História (20 minutos)
Leia a história de maneira expressiva, utilizando diferentes entonações e vozes para os personagens. Se possível, utilize fantoches ou objetos relacionados à narrativa para tornar a experiência mais interativa e visual. Faça pausas estratégicas para envolver as crianças, fazendo perguntas sobre o que acham que acontecerá a seguir ou sobre os sentimentos dos personagens.
4. Atividade de Interpretação (15 minutos)
Após a leitura, promova uma discussão sobre a história. Pergunte às crianças o que mais gostaram, se já viveram algo parecido ou se conhecem outras histórias semelhantes. Incentive-as a recontar a história com suas próprias palavras, promovendo a interação e a socialização.
5. Atividade de Extensão (15 minutos)
Realize uma atividade prática relacionada à história. Isso pode incluir:
- Desenhar a parte favorita da história.
- Fazer uma dramatização curta com as crianças representando os personagens.
- Criar uma sequência de imagens para ordenar os eventos da história.
- Confeccionar fantoches de papel dos personagens.
6. Encerramento (10 minutos)
Finalize a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido e como as crianças se sentiram durante a atividade. Elogie a participação de todos e incentive-as a compartilhar a história com suas famílias. Proponha que escolham um livro para a próxima sessão, reforçando a importância do gosto pela leitura.
Avaliação
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a contação de histórias e as atividades subsequentes. Serão considerados os seguintes aspectos:
- Interesse e atenção durante a contação.
- Capacidade de recontar a história e relacioná-la com suas próprias experiências.
- Participação nas discussões e atividades práticas.
- Criatividade e expressão durante a dramatização ou atividades de desenho.
Conclusão
A contação de histórias é uma prática essencial na educação infantil, alinhada às diretrizes da BNCC, que promove o desenvolvimento integral das crianças. Através desta atividade, é possível trabalhar diversas competências e habilidades de maneira lúdica e significativa, contribuindo para a formação de leitores críticos e criativos. Ao planejar e executar essas atividades com cuidado e atenção, os educadores podem proporcionar experiências enriquecedoras que marcarão positivamente a vida das crianças.
FAQ
1. Por que a contação de histórias é importante na educação infantil? A contação de histórias promove o desenvolvimento da linguagem, estimula a imaginação, fortalece os vínculos afetivos e ajuda as crianças a compreenderem o mundo ao seu redor.
2. Como escolher uma história adequada para a faixa etária? Escolha histórias com linguagem simples, ilustrações atraentes e temas que sejam relevantes e compreensíveis para a faixa etária das crianças.
3. Como envolver as crianças durante a contação de histórias? Utilize entonações variadas, fantoches, objetos e faça perguntas durante a leitura para manter as crianças engajadas e incentivá-las a interagir com a história.
4. Quais são os benefícios de atividades práticas relacionadas à história? Atividades práticas ajudam a consolidar o entendimento da história, desenvolvem habilidades motoras e criativas, e promovem a socialização e o trabalho em equipe.
5. Como a contação de histórias se alinha à BNCC? A contação de histórias desenvolve diversas competências previstas na BNCC, como o interesse por narrativas, a comunicação oral, a capacidade de relatar fatos e a relação entre experiências pessoais e histórias.
Referências Externas:
- Base Nacional Comum Curricular – BNCC
- Unicef – Educação Infantil
- Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal – Primeira Infância
“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” – Nelson Mandela
