O acolhimento na Educação Infantil é um momento crucial para estabelecer um ambiente positivo e de confiança entre as crianças e os educadores. Essa prática não só ajuda na adaptação dos pequenos ao ambiente escolar, mas também promove o bem-estar emocional, facilitando o processo de aprendizagem. Neste plano de aula, focaremos em atividades de acolhimento que são essenciais para criar um vínculo afetivo e uma rotina segura e confortável para as crianças.
Relação com a BNCC
Campo de Experiência trabalhado: O eu, o outro e o nós
Código equivalente na BNCC: EI03EO03 – “Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios”.
Tema: Atividades de Acolhimento para Educação Infantil
Faixa Etária
3 a 5 anos
Duração
3 horas (dividido em duas sessões de 1,5 horas cada)
Objetivos Gerais
- Promover um ambiente acolhedor e seguro para as crianças.
- Estimular a confiança e o sentimento de pertencimento no ambiente escolar.
- Facilitar a transição da criança para a rotina escolar.
Recursos
- Materiais para desenho (lápis de cor, giz de cera, papel).
- Livros infantis com temas acolhedores.
- Música suave para o ambiente.
- Objetos pessoais trazidos pelas crianças (brinquedo, foto de família).
Passo a Passo
Sessão 1: Conhecendo o Ambiente e os Amigos
- Recepção Calorosa (15 minutos):
- Receber cada criança individualmente com um cumprimento amigável.
- Permitir que tragam um objeto de casa para compartilhar com o grupo.
- Roda de Histórias (30 minutos):
- Contar uma história que fale sobre amizade e acolhimento.
- Discutir com as crianças sobre os temas da história e como se relacionam com a escola.
- Atividade de Desenho (30 minutos):
- Proporcionar materiais de arte para que as crianças desenhem algo que as faça sentir bem-vindas.
Sessão 2: Criando Laços Afetivos
- Música e Movimento (15 minutos):
- Tocar músicas suaves e convidar as crianças a expressarem seus sentimentos através da dança.
- Atividade “Minha Família na Escola” (45 minutos):
- Pedir às crianças que tragam uma foto de família e compartilhem histórias sobre ela.
- Criar um mural coletivo com as fotos para decorar a sala.
- Lanche Compartilhado (15 minutos):
- Proporcionar um lanche coletivo, incentivando a partilha e a interação.
- Jogo do Nome (30 minutos):
- Uma brincadeira lúdica para aprender os nomes dos colegas e educadores.
- Encerramento (15 minutos):
- Roda de conversa para refletir sobre o dia.
- Enfatizar a importância de se sentir acolhido e parte do grupo.
Conclusão
As atividades de acolhimento na Educação Infantil são fundamentais para estabelecer um primeiro contato positivo com o ambiente escolar. Elas ajudam a criar um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças se sentem valorizadas e parte de uma comunidade. Essas atividades promovem o desenvolvimento emocional e social, essenciais para o crescimento saudável dos pequenos.
Perguntas Relacionadas à atividade de acolhimento educação infantil:
- Por que o acolhimento é importante na Educação Infantil?
- Para criar um ambiente seguro e confortável, facilitando a adaptação das crianças à nova rotina.
- Como envolver as famílias nas atividades de acolhimento?
- Incentivar que tragam fotos ou objetos de casa, promovendo uma conexão entre o ambiente familiar e escolar.
- Quais recursos são necessários para essas atividades?
- Materiais de arte, livros infantis, música suave e objetos pessoais das crianças.
- Qual a duração ideal para uma atividade de acolhimento?
- Cerca de 1,5 horas por sessão, ajustável conforme a dinâmica do grupo.
- Como avaliar o sucesso das atividades de acolhimento?
- Observando o nível de conforto e interação das crianças ao longo do tempo.
