Atividade Dentro e Fora na Educação Infantil Alinhada à BNCC: Uma Abordagem Lúdica

A educação infantil é um momento crucial no desenvolvimento de habilidades e competências nas crianças. Realizar atividades dentro e fora da sala de aula, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), potencializa a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos pequenos. Neste plano de aula, focaremos na atividade dentro e fora na educação infantil por meio de dinâmicas que promovem a interação com diferentes ambientes, estimulando o aprendizado através de experiências diversificadas.

Relação com a BNCC

Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Este plano de aula está alinhado ao campo de experiência “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” da BNCC, visando o desenvolvimento da percepção espacial, a compreensão de conceitos matemáticos iniciais e o estímulo à curiosidade e ao pensamento crítico sobre o mundo que nos cerca.

Tema: Explorando o Mundo Dentro e Fora da Sala

Faixa Etária: 4 a 5 anos

Duração: Uma manhã ou tarde (aproximadamente 3 horas)

Objetivos Gerais

• Promover a exploração e a interação com o ambiente, tanto interno quanto externo, estimulando a observação e a curiosidade.
• Desenvolver noções básicas de matemática, como contagem, formas geométricas e medidas, através de atividades práticas.
• Estimular o desenvolvimento motor, a criatividade e a expressão oral das crianças.

Recursos

• Objetos de diferentes formas, tamanhos e cores.
• Espaço ao ar livre seguro para exploração.
• Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas).
• Contos infantis relacionados à natureza e ao espaço.
• Equipamento de medição simples (fitas métricas, régua).

Passo a Passo

Dentro da Sala de Aula

1. Roda de Conversa: O Que Sabemos Sobre o Espaço ao Nosso Redor? (15 minutos)

• Iniciar com uma conversa sobre os diferentes espaços que conhecemos: dentro de casa, na escola, no parque, etc.
• Discutir sobre as diferenças entre estar dentro e fora de um espaço.

2. Atividade de Classificação e Contagem (30 minutos)

• Utilizar objetos de diferentes formas e tamanhos para que as crianças possam classificá-los e contá-los.
• Fomentar a observação de características como cor, tamanho e forma.

3. Hora do Conto: Histórias Que Conectam com o Exterior (30 minutos)

• Ler um conto infantil que envolva exploração ou aventura ao ar livre, incentivando as crianças a imaginar o espaço descrito.

Fora da Sala de Aula

4. Exploração do Ambiente Externo (45 minutos)

• Realizar uma caminhada segura pelas áreas externas da escola ou parque próximo, incentivando as crianças a observarem e descreverem o que veem.
• Propor que identifiquem formas geométricas na natureza ou no ambiente urbano.

5. Atividade Prática de Medição (30 minutos)

• Utilizar fitas métricas ou régua para medir e comparar objetos encontrados no exterior, como folhas, pedras, etc.

6. Atividade Artística: Representando o Que Vimos (30 minutos)

• De volta à sala, proporcionar materiais para que as crianças desenhem ou pintem algo que chamou sua atenção durante a exploração externa.

Encerramento

Concluir com uma roda de conversa para compartilhar as experiências e aprendizados do dia. Este momento é crucial para reforçar a observação, a expressão e o pensamento crítico sobre as atividades realizadas.

Principais Dúvidas sobre o tema dentro e fora na educação infantil

Este plano de aula visa a explorar o potencial educativo de ambientes internos e externos, alinhado às diretrizes da BNCC, para proporcionar uma aprendizagem significativa e integral na educação infantil.