8 Dicas de Atividades Educação Infantil 4 Anos

A educação infantil é uma fase crucial no desenvolvimento das crianças. Nessa etapa, elas começam a explorar o mundo ao seu redor de maneira mais ativa e consciente. Atividades bem planejadas podem estimular o crescimento cognitivo, motor e social, tornando o aprendizado uma experiência divertida e significativa. Neste artigo, vamos explorar 8 Dicas de Atividades Educação Infantil 4 Anos que podem ser facilmente implementadas tanto em casa quanto na escola.

Importância das Atividades na Educação Infantil

As atividades lúdicas desempenham um papel vital no desenvolvimento infantil. Elas não só ajudam a melhorar habilidades motoras e cognitivas, mas também promovem a socialização e a expressão emocional. Crianças que participam regularmente de atividades estimulantes tendem a desenvolver melhor a linguagem, a coordenação motora e a capacidade de resolver problemas.

Jogos de Memória

Os jogos de memória são excelentes para estimular a concentração e a capacidade de reter informações. Esses jogos podem variar desde simples cartões com figuras até aplicativos educativos específicos para essa faixa etária.

Benefícios dos jogos de memória:

• Melhoram a concentração
• Desenvolvem habilidades de observação
• Aumentam a capacidade de retenção de informações

Plano de Aula: Jogos de Memória

Tema: Jogos de Memória

Faixa Etária: 4 a 6 anos

Duração: 3 horas (dividido em duas sessões de 1,5 horas cada)

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a memória visual e a capacidade de concentração.
• Estimular o raciocínio lógico através de atividades lúdicas.
• Promover a interação e o trabalho em grupo.

Campos de Experiência (Base Nacional Comum Curricular – BNCC):

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

• Trabalhar a observação, comparação e classificação através dos jogos de memória.
• Promover a análise e síntese de informações visuais.

Escuta, fala, pensamento e imaginação:

• Incentivar a comunicação e a expressão oral durante as atividades.
• Estimular a imaginação e a criatividade.

Recursos:

• Cartas de memória com imagens variadas (animais, frutas, formas geométricas, etc.).
• Tapete ou mesa ampla para dispor as cartas.
• Música suave para o ambiente.
• Materiais de arte (papel, lápis de cor, tesoura, cola).

Passo a Passo:

Sessão 1: Introdução e Atividades Iniciais

Recepção (15 minutos):

• Receber as crianças com uma breve explicação sobre o que são os jogos de memória e como eles serão utilizados durante a aula.
• Apresentar as cartas de memória, mostrando algumas imagens e explicando as regras básicas do jogo.

Primeiro Jogo de Memória (30 minutos):

• Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as cartas de memória.
• Orientar as crianças a jogarem, incentivando a observação e a memorização das cartas viradas.

Roda de Conversa (15 minutos):

• Reunir as crianças em uma roda e perguntar sobre suas experiências durante o jogo.
• Estimular a verbalização de estratégias usadas para memorizar as cartas.

Atividade Criativa (30 minutos):

• Propor que as crianças desenhem suas próprias cartas de memória, incentivando a criatividade.
• Fornecer materiais de arte para que criem cartas únicas e personalizadas.

Sessão 2: Jogos e Interação

Aquecimento (15 minutos):

• Iniciar a sessão com uma música suave, criando um ambiente tranquilo e propício para a concentração.

Segundo Jogo de Memória (45 minutos):

• Realizar um novo jogo de memória, desta vez utilizando as cartas criadas pelas crianças na sessão anterior.
• Promover a interação entre os grupos, permitindo que as crianças joguem com cartas diferentes.

Lanche (15 minutos):

• Fazer uma pausa para o lanche, incentivando a socialização e a conversa sobre as atividades realizadas.

Atividade em Grupo (30 minutos):

• Propor uma atividade em grupo onde as crianças criem histórias baseadas nas imagens das cartas de memória.
• Estimular a imaginação e a expressão oral através da narrativa coletiva.

Encerramento (15 minutos):

• Realizar uma breve roda de conversa para discutir o que foi aprendido durante a aula.
• Reforçar a importância da memória e da concentração nas atividades diárias.

Atividade de Casa (5 minutos):

• Enviar uma atividade simples para casa, como desenhar mais cartas de memória ou jogar com a família.

Artes e Artesanato

Atividades de artes e artesanato permitem que as crianças expressem sua criatividade enquanto desenvolvem habilidades motoras finas. Pintura, colagem e modelagem são apenas algumas das atividades que podem ser incorporadas no dia a dia.

Desenvolvimento da criatividade:

• Promove a expressão pessoal
• Melhora a coordenação motora fina
• Estimula a imaginação

Plano de Aula: Artes e Artesanato

Tema: Explorando Artes e Artesanato na Educação Infantil

Faixa Etária: 4 a 6 anos

Duração: 3 horas (dividido em duas sessões de 1,5 horas cada)

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a criatividade e a expressão artística das crianças.
• Estimular habilidades motoras finas através de atividades de artesanato.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo.

Objetivos Específicos:

• Explorar diferentes materiais e técnicas artísticas.
• Incentivar a autoexpressão e a confiança através da criação artística.
• Facilitar a compreensão das cores, formas e texturas.

Recursos:

• Papel, tesouras, cola, tintas, pincéis, lápis de cor.
• Materiais recicláveis (rolos de papel, garrafas plásticas, caixas).
• Tecido, botões, fitas.
• Música de fundo suave.

Passo a Passo:

Sessão 1: Introdução às Artes e Artesanato

Recepção (15 minutos):

• Cumprimentar as crianças e criar um ambiente acolhedor.
• Apresentar os materiais de artesanato que serão usados durante a aula.
• Explicar brevemente o que será feito e como cada material pode ser utilizado.

Atividade de Colagem (30 minutos):

• Distribuir papéis coloridos, revistas antigas, tesouras e cola.
• Orientar as crianças a criar uma colagem utilizando os materiais disponíveis.
• Incentivar a criatividade e a expressão pessoal, elogiando as ideias e criações únicas de cada criança.

Roda de Conversa (15 minutos):

• Reunir as crianças em uma roda para compartilhar suas colagens.
• Perguntar o que cada uma criou e como se sentiu durante a atividade.

Desenho Livre (30 minutos):

• Fornecer folhas de papel e lápis de cor.
• Incentivar as crianças a desenhar livremente, expressando suas ideias e sentimentos.
• Oferecer suporte e elogiar os esforços e criações de cada criança.

Sessão 2: Artesanato Prático

Aquecimento (15 minutos):

• Iniciar com uma música suave para relaxar e preparar as crianças para a atividade.
• Conversar sobre a importância do artesanato e como ele pode ser divertido.

Atividade de Modelagem (45 minutos):

• Distribuir massa de modelar ou argila.
• Demonstrar algumas técnicas básicas de modelagem.
• Permitir que as crianças explorem livremente, criando formas e figuras.

Lanche (15 minutos):

• Fazer uma pausa para o lanche, promovendo a socialização entre as crianças.
• Incentivar a alimentação saudável e o respeito ao próximo.

Atividade de Grupo (30 minutos):

• Propor a criação de um mural coletivo utilizando papel kraft, tintas, pincéis e outros materiais artísticos.
• Dividir as crianças em pequenos grupos para colaborar na criação do mural.
• Promover o trabalho em equipe e a expressão coletiva.

Encerramento (15 minutos):

• Reunir as crianças em uma roda para discutir o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
• Elogiar o esforço e a criatividade de cada criança.
• Enviar uma atividade simples para casa, como colorir uma página relacionada ao tema da aula.

Leitura de Histórias

Ler histórias para crianças é uma atividade fundamental que pode estimular a imaginação e o desenvolvimento da linguagem. Escolher livros apropriados para a idade, com ilustrações vibrantes e enredos simples, pode tornar a leitura uma experiência agradável.

Estímulo à imaginação e linguagem:

• Expande o vocabulário
• Melhora a compreensão auditiva
• Estimula a curiosidade

Plano de Aula: Leitura de Histórias

Faixa Etária: 4 a 5 anos

Duração: 3 horas

Objetivos Gerais:

• Estimular a imaginação e a criatividade das crianças através da leitura de histórias.
• Promover a aquisição de vocabulário e o desenvolvimento da linguagem.
• Fomentar a empatia e a compreensão de diferentes culturas e perspectivas.

Campos de Experiência (BNCC):

• Escuta, fala, pensamento e imaginação:
  • Incentivar a escuta atenta e a expressão oral.
  • Promover a criatividade e a capacidade de imaginar novos cenários e personagens.

Recursos:

• Livros infantis ilustrados.
• Tapete ou almofadas para leitura.
• Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas, pincéis).

Passo a Passo:

Sessão 1: Introdução à Leitura de Histórias

Recepção (15 minutos):

• Criar um ambiente acolhedor com tapetes e almofadas.
• Apresentar os livros selecionados, mostrando as capas e lendo os títulos.
• Perguntar às crianças o que elas acham que as histórias tratarão.

Leitura do Livro (30 minutos):

• Realizar a leitura de um dos livros escolhidos, destacando as ilustrações e incentivando a participação das crianças com perguntas e comentários sobre a história.

Roda de Conversa (15 minutos):

• Discutir a história com as crianças, perguntando sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação à narrativa.

Sessão 2: Atividades de Extensão

Aquecimento (15 minutos):

• Iniciar a sessão com uma música relacionada ao tema do livro para despertar o interesse das crianças.

Atividade de Arte (45 minutos):

• Fornecer materiais de arte e incentivar as crianças a desenhar ou pintar algo relacionado à história do livro, focando nas suas interpretações pessoais e na criatividade.

Lanche (15 minutos):

• Fazer uma pausa para lanche, incentivando a alimentação saudável e a socialização entre as crianças.

Atividade em Grupo (30 minutos):

• Propor uma atividade em grupo, como dramatizar a história lida ou criar uma nova história juntos, incentivando a cooperação e o trabalho em equipe.

Encerramento (15 minutos):

• Realizar uma breve roda de conversa para destacar o que as crianças aprenderam durante a aula.
• Reforçar a importância da leitura e da imaginação.

Atividade de Casa (5 minutos):

• Enviar uma atividade simples para casa, como ilustrar uma cena da história ou inventar um final diferente para o conto lido.

Jogos ao Ar Livre

Brincadeiras ao ar livre são essenciais para o desenvolvimento físico e motor das crianças. Atividades como correr, pular e explorar a natureza ajudam a fortalecer os músculos e melhorar a coordenação.

Importância do movimento e exploração:

• Promove a saúde física
• Melhora a coordenação motora grossa
• Estimula a curiosidade e a exploração

Plano de Aula: Jogos ao Ar Livre

Faixa Etária: 4 a 5 anos

Duração: 3 horas

Objetivos Gerais:

• Desenvolver habilidades motoras amplas das crianças.
• Promover a interação social e o trabalho em equipe.
• Estimular a apreciação pelo ambiente natural.

Campos de Experiência (BNCC):

• Corpo, gestos e movimentos:
  • Incentivar o desenvolvimento da coordenação motora e do equilíbrio.
  • Promover a consciência corporal e a expressão através do movimento.

Recursos:

• Espaço ao ar livre (parque, pátio ou quadra).
• Materiais para jogos (bolas, cordas, cones, bambolês).
• Água e lanches saudáveis.

Passo a Passo:

Sessão 1: Introdução aos Jogos ao Ar Livre

Recepção (15 minutos):

• Receber as crianças e guiá-las até o espaço ao ar livre.
• Explicar a importância dos jogos ao ar livre e os benefícios para a saúde e o bem-estar.

Aquecimento (15 minutos):

• Iniciar com exercícios leves de alongamento e aquecimento, preparando os corpos das crianças para as atividades físicas.

Sessão 2: Jogos e Atividades

Jogo de Corrida e Obstáculos (30 minutos):

• Organizar um circuito de obstáculos utilizando cones e cordas.
• Incentivar as crianças a completarem o circuito, promovendo a coordenação e o equilíbrio.

Brincadeiras Tradicionais (30 minutos):

• Realizar brincadeiras como amarelinha, pular corda e queimada.
• Explicar as regras e incentivar a participação de todos.

Lanche (15 minutos):

• Pausa para hidratação e lanche, incentivando hábitos alimentares saudáveis.

Jogo em Equipe (45 minutos):

• Propor um jogo coletivo, como futebol ou cabo de guerra, para promover o trabalho em equipe e a cooperação.
• Reforçar a importância do respeito às regras e ao companheirismo.

Sessão 3: Encerramento e Reflexão

Relaxamento (15 minutos):

• Guiar as crianças em exercícios de relaxamento e respiração, ajudando a acalmar os corpos após as atividades intensas.

Roda de Conversa (15 minutos):

• Reunir as crianças em uma roda e discutir as atividades realizadas.
• Perguntar o que elas mais gostaram e o que aprenderam sobre a importância dos jogos ao ar livre.

Atividade de Casa (5 minutos):

• Sugerir que as crianças desenhem uma das brincadeiras realizadas e tragam para compartilhar na próxima aula.

Atividades Musicais

Música é uma poderosa ferramenta educacional que pode ajudar no desenvolvimento auditivo e rítmico das crianças. Cantar, dançar e tocar instrumentos simples são ótimas maneiras de introduzir as crianças ao mundo da música.

Desenvolvimento auditivo e rítmico:

• Melhora a coordenação motora
• Estimula a memória auditiva
• Promove a expressão emocional

Plano de Aula: Atividades Musicais

Faixa Etária: 4 a 5 anos

Duração: 3 horas

Objetivos Gerais:

• Estimular a sensibilidade musical e a apreciação da música.
• Desenvolver habilidades motoras através de movimentos rítmicos.
• Promover a expressão emocional e a criatividade.

Campos de Experiência (BNCC):

• Traços, sons, cores e formas:
  • Incentivar a exploração de sons e ritmos.
  • Promover a expressão através da música e do movimento.

Recursos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, chocalhos, etc.).
• Aparelho de som e músicas infantis.
• Espaço amplo para movimentação.

Passo a Passo:

Sessão 1: Introdução às Atividades Musicais

Recepção (15 minutos):

• Criar um ambiente acolhedor e organizar os instrumentos musicais.
• Explicar a importância da música e os benefícios das atividades musicais para o desenvolvimento.

Aquecimento Musical (15 minutos):

• Iniciar com uma música animada e convidar as crianças a se movimentarem livremente, seguindo o ritmo da música.

Sessão 2: Exploração e Criação Musical

Exploração de Instrumentos (30 minutos):

• Apresentar os instrumentos musicais às crianças e permitir que experimentem os diferentes sons que cada instrumento produz.
• Incentivar a exploração livre dos instrumentos, promovendo a criatividade e a descoberta sonora.

Roda Musical (30 minutos):

• Reunir as crianças em uma roda e realizar atividades rítmicas, como bater palmas e pés, acompanhando músicas conhecidas.
• Introduzir canções infantis e incentivar a participação ativa das crianças, cantando e tocando os instrumentos.

Lanche (15 minutos):

• Fazer uma pausa para lanche, incentivando hábitos alimentares saudáveis e a socialização entre as crianças.

Atividade de Movimento e Música (45 minutos):

• Propor brincadeiras que integrem música e movimento, como danças e jogos rítmicos.
• Realizar uma atividade em grupo, onde as crianças possam criar uma coreografia simples ou uma pequena apresentação musical.

Sessão 3: Encerramento e Reflexão

Relaxamento Musical (15 minutos):

• Guiar as crianças em exercícios de relaxamento ao som de uma música suave, ajudando a acalmar os corpos após as atividades.

Roda de Conversa (15 minutos):

• Reunir as crianças em uma roda e discutir as atividades realizadas.
• Perguntar o que elas mais gostaram e o que aprenderam sobre música.

Atividade de Casa (5 minutos):

• Sugerir que as crianças compartilhem com suas famílias uma canção ou brincadeira musical aprendida na aula.

Atividades de Construção

Brincar com blocos de construção e outros brinquedos similares ajuda as crianças a desenvolverem habilidades motoras finas e a capacidade de resolver problemas. Essas atividades também incentivam a criatividade e o pensamento lógico.

Desenvolvimento motor e cognitivo:

• Melhora a coordenação mão-olho
• Estimula o pensamento crítico
• Incentiva a resolução de problemas

Plano de Aula: Atividades de Construção

Faixa Etária: 4 a 5 anos

Duração: 3 horas

Objetivos Gerais:

• Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de diferentes materiais.
• Promover o trabalho em equipe e a cooperação.

Campos de Experiência (BNCC):

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:
  • Incentivar a exploração de conceitos espaciais e quantitativos.
  • Promover a compreensão de relações e transformações através da construção.

Recursos:

• Blocos de construção (lego, madeira, etc.).
• Materiais recicláveis (caixas, rolos de papel, garrafas plásticas).
• Ferramentas seguras para crianças (tesouras sem ponta, fita adesiva, cola).
• Tapetes ou mesas para construção.

Passo a Passo:

Sessão 1: Introdução às Atividades de Construção

Recepção (15 minutos):

• Receber as crianças e organizar os materiais de construção.
• Explicar a importância das atividades de construção e os benefícios para o desenvolvimento.

Aquecimento (15 minutos):

• Realizar uma breve atividade de alongamento e movimento para preparar as crianças para a manipulação dos materiais.

Sessão 2: Explorando Materiais e Técnicas de Construção

Exploração de Materiais (30 minutos):

• Apresentar os diferentes materiais de construção às crianças e permitir que explorem livremente.
• Incentivar a manipulação dos materiais, destacando suas propriedades e possibilidades de uso.

Atividade de Construção Livre (30 minutos):

• Propor que as crianças construam livremente, utilizando os materiais disponíveis.
• Incentivar a criatividade e a inovação, elogiando as diferentes abordagens e soluções encontradas.

Lanche (15 minutos):

• Fazer uma pausa para lanche, incentivando hábitos alimentares saudáveis e a socialização entre as crianças.

Construção Colaborativa (45 minutos):

• Dividir as crianças em pequenos grupos e propor um projeto de construção colaborativa, como uma cidade de blocos ou uma ponte de materiais recicláveis.
• Promover o trabalho em equipe e a cooperação, reforçando a importância de ouvir e respeitar as ideias dos colegas.

Sessão 3: Encerramento e Reflexão

Apresentação das Construções (15 minutos):

• Reunir as crianças para que apresentem suas construções aos colegas.
• Perguntar sobre os desafios enfrentados e as soluções encontradas durante o processo de construção.

Roda de Conversa (15 minutos):

• Discutir as atividades realizadas e o que as crianças aprenderam sobre construção e cooperação.
• Reforçar a importância de trabalhar em equipe e valorizar as ideias de todos.

Atividade de Casa (5 minutos):

• Sugerir que as crianças construam algo em casa com materiais recicláveis e tragam para compartilhar na próxima aula.

Jogos de Raciocínio Lógico

Jogos que envolvem lógica e resolução de problemas, como quebra-cabeças, são ótimos para estimular o raciocínio lógico das crianças. Esses jogos podem ser adaptados para diferentes níveis de dificuldade, de acordo com o desenvolvimento da criança.

Estímulo ao pensamento crítico:

• Melhora a capacidade de resolução de problemas
• Estimula a paciência e a persistência
• Desenvolve habilidades de planejamento

Plano de Aula: Jogos de Raciocínio Lógico

Faixa Etária: 4 a 5 anos

Duração: 3 horas

Objetivos Gerais:

• Estimular o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas.
• Desenvolver habilidades de concentração e persistência.
• Promover a cooperação e o trabalho em equipe através de jogos coletivos.

Campos de Experiência (BNCC):

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:
  • Incentivar a resolução de problemas lógicos.
  • Promover a organização de informações e o pensamento crítico.

Recursos:

• Jogos de tabuleiro (dominó, quebra-cabeça, jogo da memória).
• Materiais de construção (blocos, peças de encaixe).
• Papel, lápis e marcadores.
• Tapetes ou mesas para atividades.

Passo a Passo:

Sessão 1: Introdução aos Jogos de Raciocínio Lógico

Recepção (15 minutos):

• Receber as crianças e organizar os materiais de jogo.
• Explicar a importância dos jogos de raciocínio lógico e os benefícios para o desenvolvimento cognitivo.

Aquecimento (15 minutos):

• Iniciar com uma atividade leve de alongamento e movimento para preparar as crianças para os jogos.

Sessão 2: Explorando Jogos de Raciocínio Lógico

Jogo de Tabuleiro (30 minutos):

• Apresentar um jogo de tabuleiro, como dominó ou jogo da memória.
• Explicar as regras e incentivar as crianças a jogarem em pequenos grupos, promovendo a cooperação e a competição saudável.

Atividade de Construção (30 minutos):

• Fornecer materiais de construção e propor desafios, como montar uma torre com blocos ou encaixar peças de maneira correta.
• Incentivar a criatividade e a resolução de problemas, elogiando as diferentes abordagens e soluções encontradas.

Lanche (15 minutos):

• Fazer uma pausa para lanche, incentivando hábitos alimentares saudáveis e a socialização entre as crianças.

Desafios de Lógica (45 minutos):

• Propor uma série de desafios de lógica, como quebra-cabeças e enigmas simples.
• Dividir as crianças em grupos e promover a cooperação para resolver os desafios.

Sessão 3: Encerramento e Reflexão

Relaxamento (15 minutos):

• Guiar as crianças em exercícios de relaxamento e respiração, ajudando a acalmar os corpos e as mentes após as atividades.

Roda de Conversa (15 minutos):

• Reunir as crianças em uma roda e discutir as atividades realizadas.
• Perguntar o que elas mais gostaram e o que aprenderam sobre raciocínio lógico.

Atividade de Casa (5 minutos):

• Sugerir que as crianças resolvam um quebra-cabeça ou jogo de lógica em casa e tragam para compartilhar na próxima aula.

Brincadeiras de Faz de Conta

As brincadeiras de faz de conta são fundamentais para o desenvolvimento social e emocional das crianças. Através dessas atividades, elas podem explorar diferentes papéis e situações, o que ajuda a desenvolver empatia e habilidades de comunicação.

Importância do faz de conta no desenvolvimento social:

• Promove a empatia
• Melhora as habilidades de comunicação
• Estimula a criatividade

Plano de Aula: Brincadeiras de Faz de Conta

Faixa Etária: 4 a 5 anos

Duração: 3 horas

Objetivos Gerais:

• Estimular a imaginação e a criatividade das crianças.
• Desenvolver habilidades sociais e de comunicação.
• Promover a empatia e a compreensão do mundo ao redor.

Campos de Experiência (BNCC):

• O eu, o outro e o nós:
  • Incentivar a exploração de diferentes papéis e situações.
  • Promover a cooperação e o respeito às diferenças.

Recursos:

• Fantasias e adereços variados.
• Bonecos, fantoches e pelúcias.
• Cenários e objetos de faz de conta (casinha, mercadinho, hospital, etc.).
• Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas, pincéis).

Passo a Passo:

Sessão 1: Introdução às Brincadeiras de Faz de Conta

Recepção (15 minutos):

• Receber as crianças e organizar os materiais de faz de conta.
• Explicar a importância das brincadeiras de faz de conta e os benefícios para o desenvolvimento.

Aquecimento (15 minutos):

• Realizar uma breve atividade de alongamento e movimento para preparar as crianças para as brincadeiras.

Sessão 2: Explorando o Mundo do Faz de Conta

História Interativa (30 minutos):

• Contar uma história interativa, envolvendo as crianças na narrativa e pedindo que elas assumam papéis de personagens.
• Utilizar fantoches e adereços para tornar a história mais envolvente.

Brincadeira Livre (30 minutos):

• Permitir que as crianças escolham fantasias e adereços para criar suas próprias histórias e situações de faz de conta.
• Incentivar a criatividade e a expressão individual, elogiando as diferentes abordagens e histórias criadas.

Lanche (15 minutos):

• Fazer uma pausa para lanche, incentivando hábitos alimentares saudáveis e a socialização entre as crianças.

Brincadeira em Grupo (45 minutos):

• Dividir as crianças em pequenos grupos e propor cenários de faz de conta, como um mercadinho, uma casinha ou um hospital.
• Promover a cooperação e a comunicação, reforçando a importância de ouvir e respeitar as ideias dos colegas.

Sessão 3: Encerramento e Reflexão

Apresentação das Histórias (15 minutos):

• Reunir as crianças para que apresentem suas histórias e brincadeiras aos colegas.
• Perguntar sobre os desafios enfrentados e as soluções encontradas durante as brincadeiras.

Roda de Conversa (15 minutos):

• Discutir as atividades realizadas e o que as crianças aprenderam sobre empatia e cooperação.
• Reforçar a importância de trabalhar em equipe e valorizar as ideias de todos.

Atividade de Casa (5 minutos):

• Sugerir que as crianças inventem uma história de faz de conta em casa e tragam para compartilhar na próxima aula.

FAQs

Incorporar uma variedade de atividades na rotina das crianças de 4 anos pode proporcionar inúmeros benefícios para o seu desenvolvimento. Desde jogos de memória até brincadeiras de faz de conta, cada atividade contribui de maneira única para o crescimento cognitivo, motor e social das crianças. Ao envolver as crianças em atividades diversificadas, estamos criando uma base sólida para seu futuro aprendizado e desenvolvimento pessoal.

BNCC e 8 Dicas de Atividades Educação Infantil 4 Anos

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um marco na educação brasileira, estabelecendo diretrizes claras para o desenvolvimento de competências e habilidades desde a educação infantil até o ensino médio. Na educação infantil, a BNCC destaca a importância de proporcionar experiências que promovam o desenvolvimento integral das crianças, considerando seus aspectos cognitivos, emocionais, sociais e físicos.